COMENTARIO DE TEXTO, LA CONSTITUCIÓN DE 1812, HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

En vez de hacer el comentario de texto de esta Constitución, la tarea que hay que realizar es relacionar los elementos que hemos estudiado con sus artículos correspondientes.

ALGUNOS ARTÍCULOS DE LA CONSTITUCIÓN DE 1812

Art. 1. La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.

Art. 2. La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna familia ni persona.

Art. 3. La soberanía reside esencialmente en la Nación, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.

Art. 4. La Nación está obligada a conservar y proteger por leyes sabias y justas la libertad civil, la propiedad y los demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
Art. 7. Todo español, sin distinción alguna, está obligado a contribuir en proporción de sus haberes a los gastos del Estado.

Art. 12. La religión de la Nación española es y será perpetuamente la Católica, Apostólica y Romana, única verdadera. La nación protege por leyes sabias y justas, y prohíbe el ejercicio de cualquier otra.

Art. 13. El objeto del Gobierno es la felicidad de la Nación, puesto que el fin de toda sociedad política no es otro que el bienestar de los individuos que la componen.

Art. 14. El Gobierno de la Nación española es la Monarquía moderada y hereditaria.

Art. 15. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el Rey.

Art. 16. La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el Rey.

Art. 17. La potestad de aplicar las leyes en las causas civiles y criminales reside en los tribunales establecidos por la ley.

Art. 27. Las Cortes son la reunión de todos los diputados que representan la Nación, nombrados por los ciudadanos en la forma que se dirá (varones mayores 25 años eligen delegados).

Art. 168. La persona del Rey es sagrada e inviolable y no está sujeta a responsabilidad.

Art. 225. Todas los órdenes del Rey deberán ir firmadas por el secretario del despacho del ramo a que el asunto corresponda.

Cádiz, 19 de marzo de 1812.

TEXTO ORIGINAL: CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA 1812


ENLACES RELACIONADOS:

• INTRODUCCIÓN AL COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS: EJEMPLOS DE TEXTOS, MAPAS E IMÁGENES COMENTADAS.

CÓMO HACER EL COMENTARIO DE GRÁFICAS Y TABLAS ESTADÍSTICAS, HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

El comentario de fuentes históricas como textos, mapas, documentos iconográficos, tablas y gráficas nos permite obtener valiosas informaciones sobre el pasado.

Para comentar una gráfica o tabla estadística hay que seguir tres pasos fundamentales, similares a los otros tipos de comentarios que ya hemos visto.

1. CLASIFICACIÓN ( muy breve).

a) Tipo de gráfico: lineal, barras, circular, cuadro o tabla estadística, eje de coordenadas, pirámide de población, curva estadística, etc.

b)  Marco temporal (cuándo) y geográfico (dónde).

c) Origen de los datos (persona o institución)

d) Naturaleza (fuente secundaria) y carácter: político, económico, social, bélico, demográfico, cultural, etc. 

2. ANÁLISIS (explicar lo que vemos brevemente).

Descripción de los datos: título, variables incluidas, escala, unidades de medida empleadas

Consiste en explicar la información que aparece en la tabla o gráfico. Observación de los datos para establecer relaciones, la evolución de los mismos, la tendencia, etc. Si aparecen varias series de datos hay que explicar la relación entre ellos y ponerla en correspondencia con los hechos históricos que explican su evolución.

3. COMENTARIO (demostrar con amplitud lo que sabemos directamente relacionado con el gráfico).

Es la explicación del contexto en el que se producen los datos reflejados para a continuación explicar el porqué de éstos. 

El comentario consiste en la puesta en relación de los datos mostrados con los conocimientos que se tienen de la época o momento histórico, con el objetivo último de explicarlos.

4. CONCLUSIÓN (opcional, muy breve).

Indicar la utilidad de los datos y del propio gráfico o tabla; la validez de la fuente y la importancia para el conocimiento histórico.

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• INTRODUCCIÓN AL COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS: EJEMPLOS DE TEXTOS, MAPAS E IMÁGENES COMENTADAS.

EJEMPLO DE COMENTARIO CORREGIDO DE FUENTE HISTÓRICA, RESULTADOS ELECCIONES GENERALES 1977, HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

La tabla de abajo, muestra los resultados de las elecciones generales de 1977, las primeras verdaderamente democráticas celebradas tras la muerte del dictador Franco en 1975. Corresponden al periodo de “la transición”, su carácter es político y la fuente secundaria.

Aparecen tanto el número de votos como los escaños obtenidos en el Congreso por los principales partidos políticos. Hay que tener en cuenta que las circunscripciones son provinciales y se aplica la regla proporcional por lo que se aprecia que los partidos que concentran los votos en pocas provincias (nacionalistas) obtienen más escaños que otros con más votos pero más repartidos.

Tras la muerte de Franco (1975), se inicia el difícil proceso de transición hacia la democracia. Ante la incapacidad del presidente del gobierno, Arias Navarro, para negociar con la oposición y con el sector más inmovilista del régimen (búnker); el rey Juan Carlos (sucesor designado por Franco) fuerza su dimisión (julio de 1976) y nombra presidente a Adolfo Suárez, que forma gobierno con miembros de los sectores más progresistas del Régimen. Mantuvo contactos con líderes de la oposición, como Felipe González (PSOE) y Santiago Carrillo (PCE), para convencerles de la necesidad de una transición política; y también con militares de alta graduación, de los que obtuvo el apoyo para presentar su Proyecto de Reforma Política, discutido en las Cortes y aprobado en referéndum por el 94% de los españoles (diciembre 1976). En febrero se inició el proceso de legalización de partidos políticos (unos 100), incluyendo al PCE, que aceptó la monarquía y ofreció su cooperación. Las amenazas venían de la crisis económica y de las acciones terroristas de ETA y los GRAPO (matanza de abogados comunistas en Atocha).

En las elecciones generales del 15 de junio de 1977 obtuvo la mayoría el partido creado por Adolfo Suárez, UCD (Unión de Centro Democrático, aunque obtuvieron muchos votos los socialistas, y en menor medida, los comunistas, los nacionalistas catalanes y vascos, además de los populares de Fraga.

En materia económica se firmaron los Pactos de la Moncloa (octubre de 1977), que establecían medidas para luchar contra la inflación, una reforma fiscal y aumento de las prestaciones de la Seguridad Social. En noviembre de 1978 se desmontó la llamada operación Galaxia, un plan golpista que intentaba detener las reformas políticas. Pero las cortes tenían como objetivo la redacción de una Constitución que fue aprobada en referéndum el 6 de diciembre de 1978.

Examen PAU-Selectividad 2014

FUENTE HISTÓRICA: Relacione la transición hacia la democracia con el siguiente cuadro:

Resultados electorales del 15 de junio de 1977

PARTIDO	VOTOS	ESCAÑOS
Unión de Centro Democrático	6.309.517	165
Partido Socialista Obrero Español	5.240.464	118
Partido Comunista de España	1.655.744	20
Alianza Popular	1.503.376	16
Partido Socialista Popular	804.382	6
Convergencia i Unió	666.398	13
Partido Nacionalista Vasco	304.244	8
Otros partidos	1.783.117

COMENTARIO CORREGIDO DE UNA VIÑETA SATÍRICA, AL FRONTÓN CONDAL, HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO MADRID EVAU

VIÑETA AL FRONTÓN CONDAL.

I. CLASIFICACIÓN.

Esta viñeta fue publicada por el semanario satírico barcelonés ¡Cu-Cut!, que pertenecía a la serie de publicaciones satíricas que proliferaban en España desde la segunda mitad del s. XIX (La Flaca, Pequeñeces, L'Esquella de la Torratxa, etc.).

Es una fuente primaria, publicada el 25 de noviembre de 1905. Su carácter es satírico, claramente subjetivo, y su intencionalidad es la crítica a los militares y el ensalzamiento del movimiento regionalista catalán de reciente aparición.

Se enmarca en el comienzo del reinado de Alfonso XIII tras la derrota del 98, con el regeneracionismo y el regionalismo como telón de fondo.

II. DESCRIPCIÓN.

Al fondo aparece un grupo de burgueses que se dirigen a un famoso recinto deportivo barcelonés conocido como el frontón condal. En primer plano, un militar bajito, con uniforme obsoleto, de húsar (para ridiculizarlo) dialoga con un civil. El militar pregunta el motivo de la celebración, a lo que el civil responde que es el Banquet de la Victoria  (triunfo electoral de la Lliga Regionalista en las recientes elecciones municipales). El militar contesta que si hay una victoria es imposible que sean militares (en alusión a las continuas derrotas militares y especialmente al desastre del 98), sino que serán paisanos (civiles).

III. COMENTARIO.

En 1905 se produjo una de las peores crisis del reinado de Alfonso XIII. La tensión entre militares y el catalanismo estalló cuando un grupo de oficiales asaltó los talleres de la revista satírica Cu-Cut y la redacción de La Veu de Catalunya, acusando a estas publicaciones de atacar al ejército. 

Una de las consecuencias fue la aprobación en 1906 de la ley de jurisdicciones, por la que los delitos contra el ejército y la patria serían juzgados por tribunales militares, mostrando la creciente injerencia del ejército en la política.

La otra fue la aparición de un movimiento de protesta generalizado de la sociedad catalana contra el intervencionismo militar, considerado un instrumento para reprimir el catalanismo. En 1906, todas las fuerzas catalanistas formaron un frente común llamado Solidaridad Catalana, que obtuvo un éxito espectacular en las elecciones generales de 1907 (41 de los 44 escaños correspondientes a Cataluña), que iniciaron el gobierno largo de Maura (1907-1909).
Desde ese momento el panorama político catalán estuvo dominado por la conservadora Lliga Regionalista hasta 1930 y después por Esquerra Republicana de Cataluña.

COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO CORREGIDO, DECRETO DE ABOLICIÓN DEL RÉGIMEN FEUDAL EN ESPAÑA

DECRETO DE ABOLICIÓN DE LOS SEÑORÍOS DE LAS CORTES DE CÁDIZ.

Deseando las Cortes generales y extraordinarias remover los obstáculos que hayan podido oponerse al buen régimen, alimento de población y prosperidad de la Monarquía española, decretan:

1º. Desde ahora quedan incorporados a la Nación todos los señoríos jurisdiccionales de cualquiera clase y condición que sean.

2º Se procederá al nombramiento de todas las justicias y demás funcionarios públicos por el mismo orden y según se verifica en los pueblos de realengo.

4º Quedan abolidos los dictados de vasallo y vasallaje y sus prestaciones, que deban su origen á título jurisdiccional, a excepción de las que procedan de contrato libre en uso del sagrado derecho de propiedad.

5º Los señoríos territoriales y solariegos quedan desde ahora en la clase de los demás derechos de propiedad particular ...

6º Por lo mismo, los contratos, pactos, ó convenios que se hayan hecho en razón de aprovechamientos, arriendos de terrenos, censos, u otros de esta especie, celebrados entre los llamados señores y vasallos, se deberán considerar, desde ahora como contratos de particular a particular.

7º Quedan abolidos los privilegios llamados exclusivos, privativos y prohibitivos que tengan el mismo origen de señorío, como son los de la caza, pesca, hornos, molinos, aprovechamientos de aguas, montes y demás, quedando al libre uso de los Pueblos.

Dado en Cádiz a 6 de agosto de 1811.

Nota: Señorío jurisdiccional. Territorio en el cual el señor tiene un poder similar al del rey, incluido el cobro de impuestos, el nombramiento de autoridades y la administración de justicia. No se debe confundir con señorío territorial o solariego, en el que el derecho del señor es además, el de percibir prestaciones personales y cobrar rentas.

I. NATURALEZA DEL TEXTO

El texto es una fuente primaria porque es un documento de su época y hace referencia a los hechos que en ella se desarrollan.

Tiene carácter jurídico porque es un decreto que establece normas legales.

Su contenido es económico y social, pero tiene mucha importancia desde el punto de vista político.

El autor es colectivo, las Cortes de Cádiz, con una mayoría de diputados de ideología liberal. Estaban reunidas desde 1810 en Cádiz, al ser la única ciudad peninsular libre de la invasión de las tropas napoleónicas en 1808.

El destinatario es la Nación española.

El propósito es liquidar los restos del feudalismo, una medida fundamental para abolir el Antiguo Régimen e implantar a continuación el Liberalismo a través de la Constitución que se promulgará en 1812.

II. RESUMEN DE LAS IDEAS PRINCIPALES.

El tema del texto lo encontramos en el título, es decir, la abolición del régimen feudal en España, siguiendo los principios del liberalismo. Los señoríos jurisdiccionales otorgaban derechos a la nobleza y el clero sobre tierras que no eran de su propiedad.

Aparecen dos ideas principales que tienen que ver con dos preceptos básicos del liberalismo.

La primera es el principio de igualdad ante la ley: no puede haber territorios que estén sometidos a leyes distintas de la nación (artículo 1º) y nadie nombraría cargos que no fuesen las autoridades de la nación (artículo 2º). Así nobleza y clero pierden sus prerrogativas de impartir justicia y cobrar determinados impuestos tanto en sus tierras como sobre las que tienen derechos sin ser de su propiedad.

La segunda es el reconocimiento del derecho de propiedad privada, sobre el que se tiene que asentar el nuevo orden económico (artículo 4º). Es un principio básico del liberalismo económico que no permite los privilegios sobre unas tierras que no se poseen (artículo 7º). Sin embargo, el artículo V transforma en propiedad privada las tierras que nobleza y clero poseían de acuerdo al sistema feudal, convirtiéndolos en grandes propietarios.

Este decreto no llegó a tener validez tras la vuelta de Fernando VII y su restauración del absolutismo en 1814, aunque sí durante el Trienio Liberal (1820-1823). Tras su muerte, serán los primeros gobiernos liberales los que retomen el proyecto, al que se unirán los decretos desamortizadores de las propiedades eclesiásticas y de entidades locales.

CÓMO SE HACE EL COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS ICONOGRÁFICAS (IMÁGENES, CARICATURAS, FOTOGRAFÍAS, ETC), HISTORIA DE ESPAÑA E HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS ICONOGRÁFICAS

1. CLASIFICACIÓN.

• Tipo de obra (pintura, escultura, grabado, tapiz, fotografía, caricatura, dibujo, cartel propagandístico, etc.)
• TEMA
• Autor. Fecha y periodo en que fue realizada. En algunos casos se puede indicar también el lugar de exposición o publicación.
• Tipo de fuente (primaria o secundaria) y contenido (político, social, económico, religioso, etc.)
• Enfoque. Objetivo si describe los hechos o subjetivo si critica, satiriza, etc.

2. ANÁLISIS.

Hay que describir el asunto o tema representado, identificando personajes, objetos, símbolos, alegorías, etc.

3. COMENTARIO.

Es el apartado más importante y por tanto el más extenso.
Aquí hay que relacionar la imagen con el periodo histórico al que pertenece (a partir de los apuntes o libros de texto).

4. CONCLUSIONES.

Se puede valorar su significado histórico y su interés como fuente.

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• INTRODUCCIÓN AL COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS: EJEMPLOS DE TEXTOS, MAPAS E IMÁGENES COMENTADAS.

EJEMPLO DE COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO RESUELTO , LOS FOCENSES LLEGAN A TARTESSOS, HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

LOS FOCENSES LLEGAN A TARTESSOS

Los habitantes de Focea, por cierto, fueron los primeros griegos que realizaron largos viajes por mar y son ellos quienes descubrieron el Adriático, Tirreno, Iberia y Tarteso. No navegaban en naves mercantes, sino en penteconteros. Y, al llegar a Tarteso, se hicieron muy amigos del rey de los tartesios, cuyo nombre era Argantonio, que gobernó Tarteso durante ochenta años y vivió en total ciento veinte. 

Pues bien, los foceos se hicieron tan grandes amigos de este hombre, que, primero, les animó a abandonar Jonia y a establecerse en la zona de sus dominios que prefiriesen; y, posteriormente, al no lograr persuadir a los foceos sobre el particular, cuando se enteró por ellos de cómo progresaba el medo, les dio dinero para circundar su ciudad con un muro. Y se lo dio a discreción, pues el perímetro de la muralla mide, efectivamente, no pocos estadios y toda ella es de bloques de piedra grandes y bien ensamblados.

Heródoto, Historia I, 163. Biblioteca Básica Gredos (2000)

Heródoto: Considerado como el padre de la Historia. Vivió en Halicarnaso (actual Turquía) en el s. V a.C.
Penteconteros: Naves de guerra.
Focea: Polis griega situada en la costa de Jonia (actual Turquía).
Medos: Los peores enemigos de los griegos, los persas aqueménidas.

EJEMPLO DE COMENTARIO RESUELTO

1. NATURALEZA

A. Estamos ante un texto historiográfico tanto en su forma como en su contenido. La fuente es secundaria puesto que Heródoto relata unos sucesos no conocidos directamente por él y que sucedieron siglos atrás.

B.C.D. El autor está considerado como el primer historiador, ya que viajó por todo el mundo griego y recopiló las informaciones necesarias para reconstruir el pasado del mundo por entonces conocido. Va dirigido al público en general con la intencionalidad de dar a conocer y ensalzar la Historia de las polis griegas y los territorios con los que se relacionaban.

E. El contexto histórico del autor y de los hechos narrados dista más de un siglo, aunque ambos se encuadran en el periodo de las guerras entre griegos y persas (médicas), en lugares tan opuestos del Mediterráneo como Jonia y Tartessos.

2. ANÁLISIS.

Los conceptos principales ya se han definido. El tema nos lo aclara el título, es decir, la llegada de los primeros griegos (focenses) al fabuloso reino de Tartessos. Encontramos dos ideas principales, una en cada uno de los párrafos. La primera consiste en la llegada de los focenses y la breve descripción de Tartessos. La segunda da cuenta de la formidable riqueza de un reino que da muestras claras de amistad hacia los griegos.

3. COMENTARIO.

El texto se enmarca dentro del proceso por el que las polis griegas colonizaron amplias zonas del Mediterráneo y el Mar Negro entre los siglos VIII-V a.C. Relata una breve descripción de Tartessos, primer pueblo de la Península Ibérica con referencias a su desarrollo. Tanto su origen como su localización (más allá de Iberia, de la zona del Ebro) según el texto) son algo misterioso, aunque parece que se extendía de Huelva a Cartagena. Los escasos textos griegos (como en este caso) y bíblicos que conocemos la presentan como una civilización muy rica (como demuestra el segundo párrafo del texto) en agricultura ganadería, minerales y con un activo comercio, que incluso llegaba a las islas británicas. Se han encontrados restos importantes, como el tesoro del Carambolo (600-550 a.C.).

Tampoco sabemos cómo fue su final: ¿problemas internos? ¿por los cartagineses? En el texto se narra una alianza militar entre el longevo rey Argantonio y los griegos focenses que han llegado en naves de guerra desde sus colonias cercanas (Alalia, en Córcega). Esto podría significar una ruptura con los fenicios o sus sucesores los cartagineses, pueblos que tradicionalmente comerciaban y dominaban la zona desde el s. IX a.C., con establecimientos en Gadir (Cádiz) o Malaca (Málaga).

4. CONCLUSIONES.

El texto resulta fundamental para nuestro conocimiento del primer pueblo de la Península Ibérica, aunque la información es insuficiente y puede que exagerada en el caso de la longevidad del rey Argantonio.

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• INTRODUCCIÓN AL COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS: EJEMPLOS DE TEXTOS, MAPAS E IMÁGENES COMENTADAS.

EJEMPLO DE COMENTARIO DE UN MAPA HISTÓRICO CORREGIDO, EL AVANCE DE LA RECONQUISTA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA DURANTE LOS SIGLOS XII Y XIII, HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

Aquí tenéis otro mapa histórico para practicar el comentario. Aunque existen siempre varias posibilidades que pueden ser correctas, es importante realizar el comentario siguiendo todos los pasos y haciendo referencias al mapa.

EVOLUCIÓN DE LA RECONQUISTA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA

 ENTRE LOS SIGLOS XII Y XIII

1. CLASIFICACIÓN.
El mapa ya tiene título y es apropiado por lo que no es necesario buscar otro.

Estamos ante un mapa histórico de carácter político y bélico (justificar).
El espacio geográfico delimitado corresponde a la Península Ibérica y las islas Baleares.
La cronología abarca desde el final del s. XI hasta mediados del s. XIII.

2. ANÁLISIS.

Los colores verde, naranja y morado oscuros representan respectivamente los reinos de Castilla y León, Corona de Aragón y Portugal en 1150. Esos mismos colores en tonos más claros reflejan los territorios reconquistados por los mismos reinos en 1270. El reino de Navarra (en amarillo) ha quedado bloqueado entre Castilla y Aragón, por lo que finaliza su expansión. El reino de Granada (en rosa), vasallo y tributario de Castilla, constituirá el último reducto musulmán.

El símbolo de las espadas cruzadas indica las victorias cristianas (en negro) y musulmanas (en rojo).

3. COMENTARIO.

Tras la invasión musulmana (711) se configuran varios núcleos de resistencia en el norte peninsular que no pasarán a la ofensiva hasta la disgregación del Califato de Córdoba (1031) en los débiles reinos de Taifas.

Los hechos reflejados en el mapa destacan cómo Alfonso VI de Castilla les asesta un duro golpe con la reconquista de Toledo (1085) por lo que pedirán ayuda al norteafricano imperio almorávide que frenará temporalmente el avance cristiano en las batallas de Sagrajas (1086) y Uclés (1108). 
Por su parte, Alfonso I de Aragón domina el valle medio del Ebro (Zaragoza, 1118). 
El poder almorávide se descompone, surgiendo brevemente nuevos reinos de taifas absorbidos por el apogeo de los almohades que unifican de nuevo Al-Ándalus frenando el avance de los reinos cristianos hacia el sur con su contundente victoria sobre Castilla en Alarcos (1195).

Ante el peligro, y con el referente de las cruzadas se crean órdenes militares (Santiago, Calatrava y Alcántara), se establecen pactos para el reparto de los territorios musulmanes entre Castilla y Aragón (Tudillén, Cazola) y se prepara un gran coalición cristiana que vencerá definitivamente a los almohades en las Navas de Tolosa (1212). 
La consecuencia directa puede observarse en el mapa, la reconquista de un extenso territorio (casi la mitad de la península) en pocos años (1212-1265), que ante la falta de la población necesaria, será repoblado en su mayor parte por las órdenes militares configurando latifundios ganaderos al frente de caballeros (comendadores).

Mientras Fernando III de Castilla y León se hace con Badajoz, Sevilla, Córdoba y Murcia, Jaime I de Aragón hará lo propio con Mallorca y Valencia. Por su parte, Portugal avanzará hasta el Atlántico, fijando su frontera con Castilla en el curso del Guadiana, mientras que el reino nazarí Granada resistirá hasta 1492 como vasallo de Castilla.

4. CONCLUSIÓN.

El mapa muestra la importancia de un periodo crítico para la configuración de los distintos reinos peninsulares que posteriormente darán lugar a la formación de España, además de la estructura de la propiedad de la tierra, que conformará extensos latifundios en las tierras reconquistadas que pasarán a ser propiedad de la nobleza, la iglesia y posteriormente de la burguesía.

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• INTRODUCCIÓN AL COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS: EJEMPLOS DE TEXTOS, MAPAS E IMÁGENES COMENTADAS.

CÓMO SE HACE EL COMENTARIO DE UN MAPA HISTÓRICO, MODELO PARA SELECTIVIDAD (EVAU MADRID)

Los mapas son una importante fuente de información histórica. Normalmente se realizan con posterioridad a los hechos representados y por eso son fuentes secundarias. Nos sirven para situar los hechos en el espacio y en el tiempo.

COMENTARIO DE UN MAPA HISTÓRICO

1. CLASIFICACIÓN. Es necesario realizar las acciones siguientes sin extenderse demasiado (3-4 líneas).

• Poner un título apropiado (tiene que incluir toda la información aportada por el mapa), si no lo tiene.
• Identificar el carácter del mapa: político (fronteras de estados, evolución de sus límites, conquistas, etc.), bélico (guerras y batallas), económico (rutas comerciales, industrialización, producción, etc), demográfico (migraciones, crecimiento o descenso población, etc), electoral (resultados, partidos políticos, etc.), cultural (movimientos artísticos o religiosos), etc
• Delimitar el espacio geográfico concreto que ocupa (continente, país, región, etc).
• Indicar el ámbito cronológico que abarca (milenios, siglos, años)

2. ANÁLISIS. Consiste en la breve explicación de la información que hay en el mapa (6-7 líneas).

Partiendo de la leyenda hay que describir brevemente los colores o tramas, además de los símbolos que aparecen en el mapa.

Consejo: Es mejor reflexionar un instante antes de lanzarse a escribir y presentar la información de forma clara y ordenada para ahorrar tiempo y espacio.

Además habría que analizar los conceptos y términos específicos que aparecen si fuera necesaria.

3. COMENTARIO. Más extenso (15 líneas). Es el apartado más importante, por lo que hay que demostrar dominio del tema representado.

• Consiste en desarrollar la información aportada por el mapa, explicando las causas, los procesos históricos y las consecuencias (siempre que se pueda). 
• No deben faltar las fechas esenciales, además de los personajes importantes y los conceptos históricos relacionados (es necesario conocer bien el tema en cuestión, o disponer de material adecuado como apuntes o libro de texto).

4. CONCLUSIÓN (no obligatoria). Se puede realizar una valoración crítica acerca de la utilidad del mapa como fuente de información, la corrección de los datos expuestos y las posibles omisiones.

EJEMPLOS DE COMENTARIOS DE MAPAS HISTÓRICOS REALIZADOS EN ESTE MISMO BLOG:

• LA EXPANSIÓN DE LA CORONA DE ARAGÓN EN EL MEDITERRÁNEO ENTRE LOS SIGLOS XIII-XV

• EL AVANCE DE LA RECONQUISTA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XII-XIII

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• INTRODUCCIÓN AL COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS: EJEMPLOS DE TEXTOS, MAPAS E IMÁGENES COMENTADAS.

EJEMPLO DE COMENTARIO CORREGIDO DEL GRÁFICO DE IMPORTACIONES DE METALES PRECIOSOS E ÍNDICE DE PRECIOS EN CASTILLA DURANTE EL SIGLO XVI, FUENTE HISTÓRICA 2º BACHILLERATO

Aquí tenéis una fuente histórica para practicar el comentario de gráficas siguiendo el guion que aparece en este blog.

1. CLASIFICACIÓN.

Este histograma de frecuencias (fuente secundaria) tiene un carácter económico, puesto que refleja la evolución de los precios y de las importaciones de metales preciosos en Castilla durante el s. XVI.

2. ANÁLISIS.

En el eje horizontal se muestran las décadas del siglo, mientras que en los verticales aparecen tanto el índice de precios en porcentaje mediante una línea (izquierda) como la cantidad de metales preciosos en pesos mediante barras (derecha). Ambos valores aparecen claramente relacionados mostrando un línea continuamente ascendente a lo largo del siglo.

3. COMENTARIO.

El comentario del gráfico puede dividirse en dos periodos claramente diferenciados. El primero (1500-1550) corresponde al reinado de Carlos I que coincide con la conquista de los imperios Azteca e Inca, de los que se obtienen metales mediante el botín y el saqueo. Es un periodo de crecimiento económico en el que Sevilla se enriqueció con el comercio de las Indias y los puertos del norte con la exportación de la lana a Europa. Todas las regiones aumentaron su riqueza salvo Cataluña en crisis desde la Baja Edad Media.

El segundo (1550-1600) coincide con el reinado de Felipe II, durante el cual se descubren y explotan mediante el sistema de mitas, las minas de Zacatecas (México) y Potosí (Perú), con lo que aumenta considerablemente la llegada de flotas cargadas de plata a Sevilla, organizadas por la Casa de Contratación. Ahora se evidencian los primeros síntomas de crisis por el coste de las continuas guerras, el endeudamiento de la Corona que se declaró en Bancarrota en varias ocasiones, el escaso desarrollo de la agricultura y de la industria, y por el ambiente de lujo y ocio de los más ricos.

La teoría económica dominante en la época es el mercantilismo (prima la acumulación de metales preciosos y la intervención estatal) que llevó a la explotación masiva de las minas americanas. La consecuencia de ese aumento constante de las importaciones de plata (Quinto Real) es una inflación también constante, llamada "Revolución de los precios", que arruinó a gran parte de la población, incluyendo a los artesanos y puso el comercio de Castilla en manos de extranjeros para poder abastecer el creciente mercado de las Indias.

4. CONCLUSIÓN.

La llegada masiva de metales preciosos a Castilla y su empleo para costear guerras y bienes suntuarios en vez de propiciar el desarrollo económico, tuvo un efecto devastador en la economía castellana cuyos productos no podían competir por precio con los de otros países, por lo que el reino se volvió dependiente económicamente.

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• INTRODUCCIÓN AL COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS: EJEMPLOS DE TEXTOS, MAPAS E IMÁGENES COMENTADAS.

EJEMPLO DE COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO. HISTORIA DE ESPAÑA TEMA 5: Decreto de Valencia, Fernando VII

Decreto de Valencia, Fernando VII.

“Dado que la divina Providencia por medio de la renuncia espontánea y solemne de mi augusto padre me puso en el trono de mis mayores [...] y desde aquel fausto día en que entré en la capital, en medio de las sinceras demostraciones de amor y lealtad con que el pueblo de Madrid salió a recibirme, imponiendo esta manifestación de su amor a mi real persona a las huestes francesas [...]; desde aquel día, pues, puse en mi real ánimo para responder a tan leales sentimientos y satisfacer a las grandes obligaciones en que está un Rey con sus pueblos, dedicar todo mi tiempo al desempeño de tan augustas funciones, y a reparar los males a que pudo dar ocasión la perniciosa influencia de un valido durante el reinado anterior. [...]

Pero la dura situación de las cosas y la perfidia de Buonaparte, de cuyos crueles efectos quise, pasando por Bayona, preservar a mi pueblo, apenas dieron lugar a más. Reunida allí la real familia, se cometió en toda ella, y señaladamente en mi persona, un atroz atentado [...]; y violado, en lo más alto el sagrado derecho de gentes, fui privado de mi libertad y de hecho del gobierno de mis reinos. [...]

Por tanto, habiendo oído lo que ecuánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos y lo que acerca de cuanto aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones que de varias partes del reino se me han dirigido [...] declaro que mi real ánimo es no solamente no jurar ni acceder a dicha Constitución ni a decreto alguno de las cortes generales y extraordinarias, y de las ordinarias actualmente abiertas [...] sino a declarar aquella constitución y tales decretos nulos y de ningún valor y efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubiesen pasado jamás tales actos, y se quitasen de en medio del tiempo, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni guardarlos. [...]”

(Dado en Valencia, a 4 de mayo de 1814. Yo el Rey)

Fuente:  http://www.uchbud.es/comentados.html

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• +12 COMENTARIOS DE TEXTOS HISTÓRICOS RESUELTOS

• CÓMO SE HACE UN COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO

• ELEMENTOS CLAVE PARA EL COMENTARIO DE UNA CONSTITUCIÓN

 

+12 COMENTARIOS Y PRÁCTICAS RESUELTOS EVAU - SELECTIVIDAD GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO MADRID

Aquí tenéis ejemplos de los distintos tipos de prácticas y comentarios resueltos de la Geografía de España de 2º de Bachillerato, realizados durante el curso 2013-2014.

• COMENTARIO DE UN PAISAJE INDUSTRIAL

• COMENTARIO DE UN PAISAJE TURÍSTICO (BENIDORM)

• COMENTARIO DE UN PAISAJE A PARTIR DE UNA FOTOGRAFÍA

• PLANTILLA PARA ELABORAR Y COMENTAR PIRÁMIDES DE POBLACIÓN

• COMENTARIO DE UN PAISAJE AGRARIO

• COMENTARIO DE UN MAPA TEMÁTICO DEL SECTOR AGRARIO

• PLANTILLA PARA HACER CLIMOGRAMAS EN UNA HOJA DE CÁLCULO

• COMENTARIO DE UN PAISAJE NATURAL-AGRARIO

• COMENTARIO DE UN PAISAJE NATURAL

• COMENTARIO DE UNA CLISERIE (LOS PIRINEOS)

• COMENTARIOS DE UN CLIMOGRAMA

• COMENTARIO DE UN MAPA DEL TIEMPO O METEOROLÓGICO

• VOCABULARIO DE CONCEPTOS GEOGRÁFICOS

ENLACES RELACIONADOS:

• INTRODUCCIÓN AL COMENTARIO DE FUENTES HISTÓRICAS: EJEMPLOS DE TEXTOS, MAPAS E IMÁGENES COMENTADAS.

VARIOS EJEMPLOS DE COMENTARIO DE UN CLIMOGRAMA, GEOGRAFÍA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

Aquí tenéis varios ejemplos de comentarios bien realizados por alumnos del IES GUADARRAMA a partir del siguiente climograma:

COMENTARIOS CLIMOGRAMA

En cuanto al análisis de las precipitaciones, encontramos que son escasas y de distribución irregular (370 mm totales, más de dos meses secos). El número de meses son seis, su máximo es en invierno y su mínimo en verano, su forma, de lluvia, ya que al no bajar la temperatura de 0ºC en ningún mes, el agua no se congelará ni caerá en forma de nieve.

Analizando las temperaturas, su temperatura media anual es alta (18,6ºC), supera los 17ºC. Su amplitud térmica es moderada, está entre los 12 y 25/26ºC, en este climograma es de 12,2ºC; por lo tanto, es perteneciente a la costa.

La temperatura veraniega es calurosa, pues julio, agosto y septiembre superan los 22ºC; en cuanto a las invernales, es suave, el mes más frío (enero con 13,3ºC) no baja de 10ºC.

Su aridez nos indica que se trata de un clima mediterráneo, calculando el índice de Martonne nos resulta de 12,93, indicando que es semiárido.

Analizadas las precipitaciones, temperaturas y aridez, vemos que sus características encajan con las del clima mediterráneo marítimo o de costa, porque las precipitaciones son escasas e irregulares, debido a la actuación del anticiclón de las Azores, ya que en verano se desplaza al norte, dejándolo seco. El lugar podría ser la costa sur-atlántica, ya que el máximo de precipitaciones se produce en invierno, y si fuera la costa mediterránea se produciría en otoño. Al proceder de la costa sur-atlántica, las precipitaciones son más abundantes, dada la mayor influencia de las borrascas atlánticas del invierno, sobre todo las formadas en el suroeste peninsular y en el golfo de Cádiz. Su amplitud térmica es moderada debido a la influencia moderadora del Mediterráneo.

En verano, el clima es más seco debido al ascenso en latitud del anticiclón de las Azores, pero en invierno, este se desplaza al sur y da lugar a borrascas que dejan sus precipitaciones en invierno.

ROCÍO, 2º BACH

                                                                                   

Las precipitaciones son escasas, rozan casi los 400 mm anuales. Su distribución es irregular, ya que tiene más de dos meses secos (concretamente seis). Los máximos se sitúan en invierno y lo mínimos en verano. La forma es en lluvia, ya que la temperatura se distancia en todo momento de los 0°C.

La temperatura media anual supera los 17°C, por lo que es alta. Su amplitud térmica es baja , los cambios no son muy bruscos. 

Los veranos son calurosos, ya que el mes más caluroso superan los 22°C y los inviernos son suaves, ya que el mes más frío se sitúa por encima de los 10°C también. 

Es un clima mediterráneo marítimo. El área del clima mediterráneo marítimo comprende la costa mediterránea peninsular, la costa suratlántica, Baleares, Ceuta y Melilla. Sus precipitaciones son escasas o moderadas (entre 800 y 300 mm anuales).

En la costa suratlántica son más abundantes por la mayor influencia de las borrascas atlánticas y su máximo principal es en invierno u otoño-invierno.

En la costa mediterránea son menores porque las borrascas atlánticas pierden su humedad al atravesar la Península y las barreras montañosas paralelas a la costa mediterránea. Su máximo principal es en otoño.

Aquí surge un fenómeno llamado gota fría, producida por el contraste entre las masas de aire cálidas procedentes del golfo de Génova y la tierra al adentrarse en el interior peninsular. Esto produce muchas precipitaciones concentradas en otoño, aunque este no es el caso.

Sus temperaturas se caracterizan por una amplitud térmica moderada (12-15, 16°C), debido a la calidez del Mediterráneo. El verano es caluroso (iguala o supera los 22°C) y el invierno, suave (el mes más frío no baja de 10°C).

Patricia, 2º BACH

• +12 COMENTARIOS Y PRÁCTICAS RESUELTAS GEOGRAFÍA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO EVAU CORREGIDO, PACTO DE TEODOMIRO, HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO

 Pacto de Teodomiro

En el nombre de Dios, clemente y misericordioso. Escritura otorgada por Abd-al-Aziz ben Musa a Teodomiro ben Cobdux.

Que este se aviene o se somete a capitular aceptando el patronato de Alá y la clientela de su Profeta, con la condición de que no se impondrá dominio sobre él ni sobre ninguno de los suyos; que no podrá ser cogido ni desposeído de su señorío: que ellos no podrán ser muertos ni cautivados, ni apartados unos de otros, ni de sus hijos, ni de sus mujeres, ni violentados en su religión, ni quemadas sus iglesias; que no será despojado de su señorío mientras sea fiel y sincero, y cumpla lo que hemos estipulado con él: Que su capitulación se extiende a siete ciudades que son: Orihuela, Valéntila, Alicante, Mula, Begastro, Eyyo y Lorca. Que no dará asilo a desertores o a enemigos; que no intimidará a quienes viven bajo nuestra protección, no ocultará noticias sobre enemigos que sepa.

Que él y los suyos pagarán cada año un dinar y cuatro modios de trigo y cuatro de cebada, cuatro cántaros de arrope y cuatro de vinagre y dos de miel y dos de aceite. Pero el siervo solo pagará la mitad.

5 de abril de 713

ANÁLISIS DEL TEXTO Y CUESTIONES (selectividad Comunidad de Madrid):

1. Explique razonadamente el tipo de texto y resuma las ideas fundamentales del mismo.

2. Responda a las siguientes cuestiones. Causas de la invasión musulmana de la Península Ibérica. Mecanismos empleados en la conquista. Emirato dependiente de Damasco.

RESPUESTA:

1. a) CLASIFICACIÓN Y b) ANÁLISIS

a) Este texto histórico es una fuente primaria (es el texto original) que por su naturaleza (pacto entre las fuerzas musulmanas y un noble visigodo) es de carácter jurídico (forma). Su contenido hace referencia tanto a cuestiones políticas como económicas. 
El autor es Abd-al-Aziz ben Musa, hijo de Muza uno de los primeros conquistadores de la península.
El texto se redacta durante el proceso de conquista musulmana de la Península Ibérica (711-714), tras la derrota del ejército visigodo al mando del rey Rodrigo en la Batalla de Guadalete. (contexto histórico)
Se trata de un documento público, por lo que los destinatarios del mismo serán los habitantes de la región anteriormente controlada por el noble visigodo Teodomiro.
Se pretende con él obtener un acuerdo de paz entre ambas partes, se concretan las garantías que el conquistador le ofrece al conquistado, así como las obligaciones que aceptan estos (intencionalidad).

b) El documento contiene dos ideas principales. 

En el primer párrafo se presenta el acatamiento y sometimiento de Teodomiro al conquistador Abd-al-Aziz. Se delimita el territorio al que afecta el pacto (los territorios que se han rendido sin combate) y las garantías del acuerdo. Así, las comunidades de judíos y cristianos conservan su religión y las instituciones relacionadas, sus instituciones políticas y administrativas, sus costumbres y usos, su sistema jurídico, etc.

En el segundo párrafo se estipulan las condiciones económicas de ese sometimiento, el pago del tributo de parias, tanto en metálico como en especie, común durante la presencia musulmana en la Península.

2. c) COMENTARIO (respuesta a las preguntas planteadas a partir de los apuntes
)
Entre las causas de la conquista musulmana de la Península Ibérica encontramos: 

• la crisis interna de la monarquía visigoda debido al excesivo poder de la Iglesia y de la nobleza y al carácter electivo de la monarquía, por lo que las rivalidades entre distintos bandos eran frecuentes.
• las causas externas, relacionadas con la dinámica general de expansión del mundo islámico desde el año 634 que les lleva a la conquista del norte de África (llegan al Atlántico en el año 707). 

Ante las disputas internas de los visigodos, el gobernador del norte de África, Musa, concibió la posibilidad de extender sus conquistas por la Península Ibérica, contando con el apoyo del gobernador de Ceuta y el bando de los hijos de Witiza. Se enfrentaron al rey don Rodrigo, que tras la defección de las alas de su ejército fue derrotado y muerto en la batalla de Guadalete (711). Animados por el éxito, prosiguieron su avance hacia la capital, Toledo, dominando el resto del territorio en apenas tres años (714).

Los mecanismos empleados en la conquista fueron de dos tipos. De un lado, el enfrentamiento bélico directo, en el que finalmente se producirá la rendición incondicional de una población concreta ante el conquistador. Por otro lado, la rendición pactada o capitulación (como en el texto), que consiste en un acuerdo previo a cualquier enfrentamiento militar en el que se estipulan las condiciones y obligaciones de ambas partes. Mediante este último sistema se permite la continuidad de las estructuras y modo de vida de la población conquistada a cambio de un tributo. Fue el procedimiento más habitual.

El Emirato dependiente de Damasco (714-756) se constituye tras el proceso de conquista. La ciudad de Córdoba se convirtió en capital política de Al-Ándalus y el gobierno estuvo dirigido por un emir (gobernador) que dependía tanto política como religiosamente del califa de Damasco. En este periodo se produce la primera derrota de los musulmanes en Covadonga (722) ante un grupo de astures encabezados por el noble visigodo don Pelayo, creándose así el primer núcleo cristiano de resistencia en la cordillera Cantábrica. También serán derrotados por los francos en la batalla de Poitiers (732) por lo que se replegarán hacia el sur aunque conservando algunos territorios al norte de los Pirineos. Se produjeron tensiones entre los árabes (privilegiados) y los bereberes (marginados) por la distribución de tierras y puestos en la administración que llevaron a la gran sublevación de los bereberes (741) y a la llegada de tropas sirias para someterlos.

NUEVO MODELO DE EXAMEN EVAU DE MADRID PARA EL CURSO 2018-2019, HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO

El modelo de examen para selectividad (EVAU) de Historia de España en la Comunidad de Madrid mantiene lo fundamental del curso pasado. El formato es el siguiente:

INSTRUCCIONES Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN:

Después de leer atentamente todas las preguntas, el alumno deberá escoger una de las dos opciones propuestas y responder a las cuestiones de la opción elegida. Tiempo: 90 minutos. 

La prueba consta de tres partes:
1.- Seis cuestiones (Bloques 1-4): debiendo responder a un máximo de cuatro, calificándose cada una con hasta 1 punto. De manera orientativa se recomienda una extensión de unas 10 líneas por cuestión.

2.- Fuente histórica (Bloques 5-12): con una puntuación máxima de 1,5 puntos. Se sugiere una extensión de unas 15 líneas.

3.-Tema o comentario de texto (Bloques 5-12), según la opción elegida, con una calificación máxima de 4,5 puntos. Se recomienda una extensión de unas 50 líneas. En el caso de comentario de texto, siempre a título orientativo, se sugiere distribuirlas de la siguiente manera: 20 líneas para explicar razonadamente el tipo de texto y resumir las ideas fundamentales del mismo, y 30 para responder a la cuestión específica sobre el contexto histórico del texto.

En el caso del comentario de texto conviene seguir las siguientes indicaciones:

1.Explique razonadamente el tipo de texto y resuma las ideas fundamentales del mismo. (Puntuación máxima: 1,5 puntos; 20 líneas aproximadamente).

Aquí tenemos que responder a las dos primeras partes (1. Clasificación y 2. Análisis) que ya hemos visto y practicado en nuestro modelo de comentario de texto histórico:

• CÓMO SE HACE UN COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO

• COMENTARIOS DE TEXTOS HISTÓRICOS RESUELTOS PARA SELECTIVIDAD

2.Responda a la siguiente cuestión. (Puntuación máxima: 3 puntos; 30 líneas aproximadamente):

Aquí se pregunta por uno o dos epígrafes de alguno de los temas de los siglos XIX y XX (bloques 5-12) directamente relacionados con el texto propuesto. Por lo tanto, hay que responder a la pregunta planteada y no hacer ni la tercera ni la cuarta parte del modelo de comentario (3. Comentario y 4. Conclusión).

En el siguiente enlace podéis consultar el modelo de examen completo con los criterios de corrección y calificación.

• MODELO DE EXAMEN SELECTIVIDAD (EVAU) 2018-2019 COMUNIDAD DE MADRID HISTORIA DE ESPAÑA